La comunicacion gracias a internet

TIPOS DE COMUNICACIÓN





-Comunicacion sincrónica

Es el intercambio de información por internet en tiempo real, es aquel tipo comunicación que se da entre personas y que está mediatizada por ordenadores.
Chat : Permiten conversaciones instantáneas entre varias personas a través de internet.
Skype: Un programa que permite comunicaciones por voz, vídeo además de texto, también vía internet. Hace posible la función de llamado o videollamada telefónica gratuita.
 
-Comunicacion asincrónica

Es otro tipo de comunicacion pero no es directa pasa un determinado tiempo entre que el emisor habla y el receptor lo vee o contesta.Esta se desarrolló para solucionar el problema de los tiempo y la incomodidad de los equipos de telecomunicación.

Correo electrónico:Se pueden enviar archivos como música, vídeos, imágenes y datos
Foro:  Son una aplicación online de la que disponen muchos portales web especializados en alguna temática. 
Blogs: en los que pones comentarios y te pueden contestar

Conclusión

Hoy en día se hace facil mantener el contacto, comunicación, con alguien a quien no tienes cerca o sus horarios son incompatibles con los tuyos.

Bibliografia

https://sites.google.com/site/comunicacionsincronayasincrona/

Plataforma e-learning

PLATAFORMA E-LEARNING



Definición

Es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.
Este sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio de archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de herramientas adicionales.

Ventajas y desventajas de una plataforma de e-learning


      Ventajas
  • Brinda capacitación flexible y económica.
  • Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.
  • Anula las distancias geográficas y temporales.
  • Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos
  • Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.
  • Acceso al aprendizaje a todo el mundo
  • Amplio acceso de información
  • Desventajas
  • No todo el mundo tiene acceso a internet
  • No todo el mundo tiene facilidad para las herramientas tecnologicas
  • Requiere que el alumno tengas habilidades para el aprendizaje autonomo
  • supone problemas de autenticidad del alumnado
  • Mas inversion del tiempom por parte del profesorado

Conclusión
Es una forma diferente de poner a disposicion los estudios, por ejemplo, a todo el mundo y de poner mostrar tus dudas de un modo rapido y eficaz

Bibliografia


http://www.americalearningmedia.com/edicion-024/278-white-papers/4287-e-learning-una-mirada-a-la-educacion-virtual

Entornos Colaborativos

Entornos Colaborativos.



INTRODUCCIÓN.

Los cambios sociales, económicos y culturales que se han dado por el cambio en la tecnología informática, como el uso de Internet, la aparición de las redes sociales, ha abierto generado la necesidad de cambios también  el área educativa, en el sistema de enseñanza-aprendizaje para hacerlo abierto, dinámico y flexible con la integración de estas nuevas tecnologías síncronas y asíncronas que ofrece hoy en día la red.


DESARROLLO.

Importancia de las nuevas necesidades de formación permanente.
La enseñanza abierta y a distancia ha despertado un enorme interés estos últimos años a todos los niveles, ya que existe la convicción generalizada de que las instituciones  tal y como son ahora no serán suficientes para responder al desafío en materia de una formación permanente que requiera la sociedad, por lo que es necesario desarrollar nuevas modalidades educativas que se ajusten a las necesidades y las posibilidades de un público que no pueda asistir  a los centros de formación a distancia y online debido a sus obligaciones familiares, de trabajo o personales. Ésta debe ser flexible, como quien dice “a la carta”. Con las nuevas tecnologías interactivas de la información y comunicación abren una inmensa variedad de posibilidades para desarrollar este nuevo tipo de modelos educativos que la enriquecen por dotar tanto a alumnos, como a profesores y expertos de herramientas  hardware y software para la comunicación personal y grupal que les permite reforzar el aprendizaje colaborativo.

El proceso educativo cuyo medio de comunicación fundamental son las redes informáticas. Las aulas virtuales son entornos de enseñanza/aprendizaje que se basan en un sistema de comunicación mediada por un ordenador y el conjunto de aplicaciones informáticas adecuadamente integradas y actualmente disponibles en Internet, permite crear un entorno muy rico en formas de interacción y muy flexible en estrategias didácticas.

e-learning.

El e-learning o teleformación, también denominado formación en red, aprendizaje virtual, aprendizaje on-line es una modalidad de enseñanza en la que el proceso enseñanza/aprendizaje se realiza de forma mediada a través de las redes de comunicación. Su principal meta es lograr los objetivos de aprendizaje a través de contenidos y actividades mediadas por el ordenador. Es decir, una formación no presencial, que se da por medio de plataformas tecnológicas y utilizando herramientas sincrónicas y asincrónicas, que hace que el proceso enseñanza-aprendizaje sea flexible tanto en su acceso como en el tiempo, adecuándolo a la necesidad y disponibilidad de cada persona.
Cuando se habla de educación a distancia se habla de educación a adultos y de educación mediada a través de instrumentos telemáticos como las redes y los ordenadores, que facilitan la interactividad entre los participantes, también de ruptura de variables espacio-temporales, de la utilización de espacios abiertos y cerrados y de la multidireccionabilidad de la información.
Este sistema permite crear “aulas virtuales”, donde se produce la interacción entre tutores, alumnos y entre los mismos alumnos, así como también la realización de evaluaciones,  intercambio de archivos, participación en foros, chats, etc.


Características.

Aprendizaje mediante un ordenador.
Uso de navegadores web como Internet Explorer, Google Chrome, etc.
Profesor-alumno separados en espacio y tiempo (en sitios geográficamente distintos).
Utilización de herramientas de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas, para asegurar la comunicación.
Uso de multimedia.
Aprendizaje flexible y económico.
Materiales digitales.
Apoyo con tutorías.
Interactivo.
Almacenaje, mantenimiento y administración de los materiales sobre un servidor web.
Formación personalizada.
Permite utilizar plataforma con mínimos conocimientos.
Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.

Tipos o modalidades de formación.

e-learning: una herramienta para la formación continua, a través de distintas plataformas y soportes, el estudiante puede realizar un curso desde cualquier sitio, mediante su conexión a Internet.
b-learning: (blended-learning), que combina la modalidad e-learning con la presencial, es decir, el alumno realiza un porcentaje online o el resto presencialmente. Mezcla las tecnologías de aprendizaje tradicionales con las nuevas tecnoligías, es decir una formación combinada o mixta. Su objetivo es lograr niveles de aprovechamiento superiores.
m-learning:  (mobile-learning), se realiza a través del teléfono móvil o tablet, muchas universidades están introduciendo esta modalidad en sus planes de estudio. El alumno puede acceder a una plataforma educativa con diferentes contenidos e interactuar con los profesores y compañeros.
u-learning: Aprendizaje fuera del aula de clase, apoyado en una tecnología flexible que provee la información que se requiere en todo momento y cualquier lugar. Incorpora cualquier medio (móvil, Tablet, ordenador, TV, PDA, videoconferencias, etc.) que permita recibir información y posibilite su incorporación y asimilación a las personas.

Recursos para la formación a distancia.

LMS (Learning Management System) o Sistema de Gestión de Aprendizajes es un software instalado en un servidor web o en una intranet, que se emplea para crear, aprobar, administrar, almacenar, distribuir y gestionar las actividades de formación virtual o utilizarse como complemento de clases presenciales o a distancia. Los principales usuarios son los instruccionales que estructuran el contenido del curso,  los profesores que utilizan los contenidos para completar su material de clase y los alumnos acceden a esta herramienta para hacer sus tareas o completar sus conocimientos. Se señalan como aulas de enseñanza y aprendizaje o plataformas de aprendizaje. Sirve de soporte tanto a alumnos como a profesores  en la formación virtual.
Incluyen gestión administrativa (monitorización y seguimiento del estudiante, acceso a base de datos, elaboración de informes, etc.); Gestión de recursos (control de autor´´ia y edición de contenidos, learning objects, plantillas de ayuda y mecanismos de subida y bajada de contenidos) y Herramientas de comunicación (foro, char, pizarra, email, wiki).

Ejemplos:

Es una plataforma de aprendizaje personalizado, para educadores, administradores y estudiantes. Con más de 10 años proporciona un conjunto de herramientas centradas en el estudiante y en el aprendizaje colaborativo, multilingüe (120 idiomas), soporta el e-learning y el b-learning.  Está diseñado para crear ambientes de aprendizaje personalizado. Plataforma gratuita.

Plataforma que destaca el cumplimiento de los estándares internacionales de accesibilidad, los temas son fáciles de crear, el profesor elige las herramientas que va a utilizar, los cursos se incorporan en un directorio de profesores y alumnos, etc.

Otras:

Claroline: http://www.claroline.net Plataforma gratuita.
Dokeos: http://www.dokeos.com Plataforma gratuita
Lotus Virtual: http://www.lotus.es
Chamilo: http://campuschamilo.org/   Plataforma gratuita
Sakai: http://www.sakaiproject.org/  Plataforma gratuita.
Com8s: http://com8.com/ Plataforma gratuita en varios idiomas.
Schoology: http://www.schoology.com Plataforma gratuita.
Docebo: http://www.docebo.com.es Plataforma gratuita
Blackboard: http://www.blackboard.com Plataforma gratuita.
Edu 2.0: http://www.edu20.org/ Plataforma gratuita.
ATutor: http://www.aturot.ca/ Plataforma gratuita
Eduteka: www.eduteka.org/ Plataforma gratuita.


Ventajas.

Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de información.
Facilita la actualización de la información y de los contenidos.
Flexibilidad Horaria (acceso en cualquier lugar y a cualquier hora) y cada alumno puede marcar su ritmo de estudio.
Permite la deslocalización del conocimiento.
Facilita la autonomía del estudiante.
Propicia la formación “justo a tiempo” y “justo para mí”.
Favorece la formación multimedia (uso de herramientas síncronas y asíncronas lo facilitan también).
Facilita la formación grupal y colaborativa, pero también la personal y su crecimiento en todos los ámbitos.
Ahorra costos y desplazamientos. Las clases en línea suelen ofrecer materiales (textos, conferencias, vídeos, etc.) que pueden ser descargados por cualquier alumno inscrito.Y al no ser presencial el tiempo en traslados, etc., permiten disponer de este tiempo.
Permite la formación continua.
Fomenta el autodidactismo.
Miles de oportunidades de formación. Hay una amplia variedad de cursos que se pueden tomar a través de Internet que se ajustan al nivel de educación particular de cada uno.


Desventajas.

Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor.
Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por pate del profesor y del estudiante.
Requiere que los estudiantes sean comprometidos.
Requiere que el estudiante sea capaz de aprender fe forma autónoma.
Requiere más trabajo convencional.
Existen muchos cursos y contenidos de baja calidad.
Resistencia al cambio del aprendizaje tradicional.
Impone soledad y ausencia de referencias físicas.
Dificultad para realizar algunos ejercicios, con pérdida de tiempo en espera de respuesta por parte del tutor.
Dificultad a la hora de asimilar algunos conceptos o conocimientos.
Si las actividades y los objetivos no están bien descritos es fácil que los estudiantes no aprovechen al máximo la formación o bien abandonen los estudios.
Depende de conexión a Internet y que ésta sea rápida de banda ancha.
Hay  profesorado poco formado.
Supone problemas de seguridad y de autenticidad del estudiante.



CONCLUSIONES.

El uso de plataformas virtuales significan un gran paso en el ámbito de la formación, que significa poner la educación al alcance de todos aquellas personas que quieran formarse y que por alguna situación no puedan recurrir a las aulas. Hoy en día casi todas las universidades cuentan con campos virtuales eliminando así barreras de espacio y tiempo, y con un beneficio tanto para la universidad como para los estudiantes. Es poner al alcance de todos, herramientas tecnológicas para aprovechar al máximo nuestro desarrollo personal y profesional continuo.


BIBLIOGRAFÍA.



Formación a Distancia

Formación a Distancia.




INTRODUCCIÓN.

Hoy en día no hay motivo para no estudiar lo que se quiera. La formación a distancia permite que cualquier persona en cualquier lugar del mundo pueda tener acceso a estudiar lo que necesite o quiera, desde un curso de inglés hasta un posgrado en administración de empresas. Las universidades cada vez están más interesadas en introducirse en este campo ya que extenderían sus fronteras con la posibilidad de incrementar significativamente el número de alumnos en sus aulas por un coste.


DESARROLLO.

La formación online y a distancia es una modalidad de estudios en la que los alumnos no requieren asistir de forma física a un aula, posibilitando el acceso a la educación a todas aquellas personas que por alguna razón o motivo no puedan o no quieran hacerlo.
La formación online  y a distancia abarca todo tipo de estudios, desde los más generales hasta los más especializados.
Sólo se requiere tener una conexión a Internet. Y las comunicaciones se pueden hacer de forma asíncrona o síncrona. Lo más habitual es a través de asíncrona, ya que facilita los ritmos de trabajo y los horarios, sin embargo pueden realizarse tutorías  vía video chat, algún debate o conferencia.
Los materiales  utilizados y el tipo de actividades pueden ser muy variados dependiendo de la metodología que utilice el docente en cada curso, sin embrago pueden haber documentos escritos, actividades en grupo (con otros estudiantes) debates, presentaciones dinámicas, ejercicios prácticos, investigaciones sobre el tema, etc.

Principales modalidades de formación.

Dentro de la formación online encontramos tres principales modalidades:
e-learning: una herramienta para la formación continua, a través de distintas plataformas y soportes, el estudiante puede realizar un curso desde cualquier sitio, mediante su conexión a Internet.
b-learning: (blended-learning), que combina la modalidad e-learning con la presencial, es decir, el alumno realiza un porcentaje online o el resto presencialmente.
m-learning:  (mobile-learning), se realiza a través del teléfono móvil o tablet, muchas universidades están introduciendo esta modalidad en sus planes de estudio. El alumno puede acceder a una plataforma educativa con diferentes contenidos e interactuar con los profesores y compañeros.
Los cursos a distancia a diferencia de los cursos online, el centro facilita los  materiales en papel y/o formato multimedia, así como temario, objetivos, actividades,  al estudiante y las comunicaciones con el docente son a través de correo electrónico, por teléfono o en el centro, los exámenes 8si los hay) generalmente son el centro.

Ventajas.

Miles de oportunidades de formación. Hay una amplia variedad de cursos que se pueden tomar a través de Internet que se ajustan al nivel de educación particular de cada uno.
Ahorro en costes. Las clases en línea suelen ofrecer materiales (textos, conferencias, vídeos, etc.) que pueden ser descargados por cualquier alumno inscrito.
Ahorro de tiempo. Al no ser presenciales el tiempo en traslados, etc., permiten disponer de este tiempo.
Poder elegir cuándo estudiar. El tiempo depende enteramente del alumno.
Flexibilidad horaria. Cada alumno puede marcar su ritmo de estudio.
Puede ser con tutor y personalizada
Permite la formación continua.
Fomenta el autodidactismo.

Desventajas.

Se requiere una buena conexión (banda ancha) a Internet.
Se requieren algunas competencias tecnológicas previas de los estudiantes.
Si las actividades y los objetivos no están bien descritos es fácil que los estudiantes no aprovechen al máximo la formación o bien abandonen los estudios.
Se requiere un compromiso por parte del alumno para realizar la formación con éxito.
Dificultad para realizar algunos ejercicios, con pérdida de tiempo en espera de respuesta por parte del tutor.
Dificultad a la hora de asimilar algunos conceptos o conocimientos.

Recursos para la formación a distancia.

LMS o Sistema de Gestión de Aprendizajes es un software que es instalado en un servidor web o en una intranet que se emplea para crear, aprobar, administrar, almacenar, distribuir y gestionar las actividades de formación virtual o como complemento para las clases.
Ejemplos:
De uso commercial:



Plataformas e-learning.

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) http://portal.uned.es/
Ofrece su servicio público de la educación superior mediante la modalidad de educación a distancia. Cuenta con más de 40 años de experiencia, ocn una metodología basada en los principios del aprendizaje a distancia, centrada en las necesidades del estudiante. Abarca 27 grados, 65 títulos Máster, 18 Doctorados, formación permanente (más de 600 cursos), idiomas, cursos de extensión universitaria (más de 350 cursos), etc. Con presencia en 11 países y una plantilla de 1400 profesores en 9 facultades, 2 escuelas técnicas y CAD en la sede central, además de más de 6500 profesores tutores, repartidos en centros asociados. Cuenta con recursos como Plan de acogida (cómo estudiar), cursos virtuales, tutorías presenciales, librería virtual y biblioteca.

Universitat Oberta de Catalunya (OUC) http://www.uoc.edu/
Una Universidad reconocida internacionalmente. Su oferta no es excesivamente amplia, parecida al sistema de la UNED, ofrece grados, masters universitarios, posgrados, lenguas, seminarios y cursos, doctorados, entre otros. La plataforma es e-learning, aunque en los masters y posgrados  compaginan con sesiones presenciales obligatorias, así como los exámenes y una evaluación presencial al final.

Centros de Enseñanza a Distancia (ANCED): www.anced.es
Comprende los mejores centros privados que imparten formación a distancia en todo España, e-learning.

Instituto Latinoamericano para la Comunicación Educativa (ILCE): www.ilce.edu.mx
 Integra tele sesiones, foros electrónicos, Internet, audio conferencias y correo electrónico.  Está constituido por trece países (Bolivia, Colombia, Guatemala, Panamá, Paraguay, Nicaragua, Venezuela, Honduras, Haití, Ecuador, El Salvador, Costa rica, y México).

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM): www.itesm.mx
Ofrece cerca de 20 posgrados y un doctorado.

Formación profesional FP en Aragón: moodle.teleformaciónfp.aragon.es
Una modalidad online  e-learning, con la nueva modalidad m-learning. Con cursos de formación profesional en Desarrollo de aplicaciones multiplataforma, administración y finanzas, Sistemas microinformáticos, producción de audiovisuales y espectáculos, transporte y logística, comercio internacional, instalaciones eléctricas, educación infantil, atención socio sanitaria a personas en dependencia, farmacia y parafarmacia, entre otros.  Basada en la plataforma de aprendizaje moodle. Con un navegador como Internet Explorer 8 como mínimo  y con cualquier sistema operativo.

Mooc: mooc.es
 Denominado Massive Open Online Course porque son cursos en línea dirigido masivamente a estudiantes de todo el mundo, un acceso libre, abierto y gratuito (los materiales, tutorías, recursos o acreditaciones podrían tener un costo en alguno de ellos). Interacción asincrónica y sincrónica, y entre profesores-alumnos y alumnos-alumnos.

Con más de 15 millones de usuarios registrados en todo el mundo. Coursera ofrece  cientos de cursos de todas las universidades (62) a nivel mundial y en distintos idiomas (italiano, chino, francés, español, inglés, etc.). Una plataforma de educación virtual, donde los cursos son gratuitos y algunos también de pago. Su apuesta es la m-learning para aquellas personas que no tengan un fácil acceso a un ordenador.

Universidad Internacional de Valencia: universidadviu.com
Ofrece grados online, masters oficiales con títulos oficiales con validez en toda Europa.

Otros:
Sistema virtual de formación a distancia: www.edusalta.gov.ar
Portal todo FP a distancia a través de Internet: todofp.es/

Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD): www.mecd.gob.es.
 Ofrece Educación primaria, secundaria obligatoria, secundaria para personas adultas, bachillerato, enseñanza oficial de idiomas, entre otros.

Aula mentor: www.aulamentor.es/
Un sistema de formación abierto, libre y a distancia a través de Internet dirigida a personas que quieran ampliar sus competencias personales y profesionales.

Cursos dirigidos a todo el público, tanto en Francia como en el extranjero, cualquiera que sea la nacionalidad.
 Que se imparten en inglés y de pago flexible.

The Open University UK: www.openuniversity.edu
Con estudiantes en 128 países pionera en el campo del aprendizaje flexible. Con una amplia variedad de cursos.


CONCLUSIONES.

Hoy en día no tenemos pretexto para formarnos, los cursos a distancia y online ofrecen muchas ventajas para poder acceder a ellos sin problemas de horario siendo muy flexibles para garantizar al alumno que se comprometa a lograr los objetivos que se proponga. Incrementando sus posibilidades en el mercado laboral o profesionalmente o simplemente por las ganas de adquirir nuevos conocimientos. Los hay gratuitos como los cientos de cursos de Coursera y Mooc que son impartidos por profesores de las mejores universidades a nivel mundial. Por lo que las oportunidades están al alcance de todos con tan solo una conexión a Internet, un ordenador (u otro dispositivo como un móvil) y las ganas y el compromiso de cada uno.


BIBLIOGRAFÍA.


Comunicación Asíncrona

Comunicación Asíncrona.



INTRODUCCIÓN.

Las nuevas tecnologías han hecho que la  comunicación  haya evolucionado de forma contundente, el establecimiento de una comunicación asíncrona ha solucionado el problema del tiempo para que ésta llegue al receptor o receptores sin demoras. Asimismo facilita en envío de archivos de vídeo, audio, imágenes como anexos no importando ni el lugar o que los emisores y receptores coincidan en el tiempo.

DESARROLLO.

Definición.
Es la conexión que se establece entre el usuario y el servidor que permite la transferencia de datos no sincrónica, es decir, es una comunicación diferida en el tiempo (no existe coincidencia temporal).

Características.
Es independiente del lugar.  Se produce entre dos o más personas que pueden o no encontrarse físicamente ubicadas en contextos distintos.
El temporalmente independiente. No es necesario que los participantes coincidan en tiempo.
Puede darse en grupo o de forma individual. En foros por ejemplo, la comunicación se da en forma grupal, mientras que para el correo existe la opción de hacer en forma individual.
Se basa en el texto.  Solo se desarrolla en formato escrito.

Elementos de la comunicación asíncrona.

Emisor: Quien envía el mensaje.
Receptor: Quien recibe el mensaje.
Canal: Medio físico por el que se transmite el mensaje (perdurable en el tiempo).
Código: Texto, almacenado en un soporte físico.
Situación o contexto: La disponibilidad del emisor o receptor es incierta y marca de forma importante el contexto de la comunicación.

Ventajas.

Toda la información que se envía queda guardada, de manera que se puede recurrir a ella en cualquier momento.
Es un medio que fomenta la comunicación y el diálogo.
Se dispone de tiempo para razonar y pensar en la respuesta que se va a mandar.
El mensaje puede ser reenviado de forma muy sencilla a otras personas.


Desventajas.

No saber exactamente cuando  recibe el mensaje enviado.
No saber si llegó el mensaje enviado.
No saber cómo habrá tomado la información enviada.
No ser un mensaje claro, entendible o preciso.
Que existe confusión entre lo que se dice y lo que se quiere decir.

Tipos de comunicación Asíncrona.

Correo electrónico.

Es la herramienta más utilizada, permite enviar  recibir mensajes que habitualmente contienen texto. Es la versión virtual del correo tradicional, pero sin necesidad de papel. Esta caracterizado también por el envío de archivos, ya sean vídeos, imágenes, datos, sonido, etc., su ventaja radica en que el envío es instantáneo en cualquier parte del mundo. Su característica que lo distingue es que emplea una @ para cada dirección según sea el proveedor que utilicemos.
Su funcionamiento es fácil e intuitivo, cada servidor dispone de un diseño gráfico y de algunas particularidades como corrector de texto, emoticonos, etc.

Ejemplos:

Gmail: Es el correo electrónico gratuito de Google, muy fácil de usar y de configurar. Se puede usar en cualquier dispositivo con conexión a Internet.
Windows Hotmail: Uno de los primeros  servicios  de correo electrónico gratuito. Adquirido por Microsoft, ofrece además medidas de seguridad y almacenamiento, así como mensajería instantánea y calendario entre otras.
Otros: Yahoo, ya.com, LatinMail, Terra, etc.

Listas de correo.

Son una función especial del correo electrónico que permite la distribución de los mensajes entre múltiples usuarios de Internet de forma simultánea. Al enviar un mensaje a la dirección de la lista, éste llegará a todas las personas inscritas en ella y dependiendo de cómo esté configurada el receptor tendrá o no la posibilidad de enviar mensajes.

Foros.

Son una herramienta que permite establecer contacto con otros usuarios de la web y generar una comunicación sobre distintos temas. Funcionan como una fuente alternativa y muy importante de información a la hora de realizar consultas o asesoramiento, intercambiar ideas y experiencias, incluso para reunirse.
Su objetivo es conocer las opiniones sobre un tema específico. Los hay que requieren que el usuario se registre y los que puede participar de forma anónima.
Algunos ejemplos son: animeid.jp, Argim.net, forocreativo.com, taringa.net.


Wikis.

Una wiki es un sitio web colaborativo,  cuyas páginas pueden ser editada, borradas o modificadas, de una forma fácil y rápida, por múltiples usuarios usando sólo el navegador (IE, Firefox, Mozilla, Google,etc.)
Los wikis pueden estar abiertos a todo el mundo o tener un control de su acceso (solo aquellos que sean invitados), en ellos queda registrado quién y cuándo hizo modificación en las páginas, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones. También pueden subirse y almacenar documentos y todo tipo de archivos, o enlazar páginas exteriores. Por lo que todo esto dota de un gran potencial para el trabajo colaborativo.
Ejemplos de wikis:
Wikipedia:  (https://es.wikipedia.org) una enciclopedia libre, políglota y sin ánimo de lucro cuya financiación está basada en donaciones.
Wikitravel: (wikitravel.org/es/Portada) un proyecto para crear una guía de viajes gratis, completa, actualizada y confiable.
Wikinoticias: (Http://es.wikinews.org/wiki/Portada) Noticias de contenido actualizado, relevante y entretenido, sin prejuicios ni parcialidad.

Blogs.

También conocidos como weblogs o bitácoras, es un sitio que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. En cada artículo los lectores pueden dejar sus comentarios y el autor darles respuesta. Cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial, tecnológico, etc.
Ejemplos de blogs:
El blog de Enrique Dans que tiene aproximadamente 50,000 suscriptores y 800,000 visitas al mes aproximadamente.
Blog Salmón, el blog español sobre economía más visitado.
El blog de Isasaweis, un videoblog sobre cocina y belleza con mucho éxito.

Grupos de noticias.

Son un medio de comunicación que permite a las personas con intereses comunes reunirse para conversar de cualquier tema, desde software hasta política. Los mensajes de noticias pueden leerlos todos aquellos que vean el grupo dondeesten expuestos. Son de ámbito internacional y con participantes de todo el mundo.
Ejemplos: DejaNews, Forum One, PersonalINC, SuperNews.

FAQ: (Frecuentry Asked Question) Es u n documento que responde a las preguntas que con más frecuencia realizan de un tema determinado. La recolección de este conjunto de cuestiones se suele realizar a través de grupos de noticias o en listas de correos reflejando las contribuciones de sus propios usuarios.


CONCLUSIONES.

Existe una gran variedad de aplicaciones que han revolucionado la forma de comunicarnos, antiguamente  se necesitaba esperar más de 30 días para recibir noticias de una persona que viviera en otro continente, era el tiempo promedio que tardaban las cartas en llegar, sin embargo, hoy en día a través del correo electrónico podeos hacer llegar inmediatamente nuestra “carta” por así decirlo al destinatario que queramos en cualquier parte del mundo. Pero, no sólo eso sino que podemos opinar acerca de temas que nos interesen con personas con afinidad a dichos temas sin necesidad de salir de casa, incluso buscar opiniones acerca de un producto que tengamos la intención de comprar a los que ya lo han adquirido y leer qué opinan  sobre dicho producto, en una palabra se potencia el intercambio de información, el conocimiento y el aprendizaje.


BIBLIOGRAFÍA.



Comunicación Sincrona

Comunicación Síncrona.





INTRODUCCIÓN.

Con la llegada de Internet  se han creado nuevas herramientas que han permitido ver la comunicación desde una nueva perspectiva. Un tipo de comunicación es la denominada  comunicación síncrona, la cual se refiere a los medios que permiten que uno o varios emisores  intercambien mensajes tanto orales como escritos en el instante en que se transmiten a los receptores (tecnología de comunicación en tiempo real) a través de chats, mensajería instantánea, videoconferencias, documentos compartidos online, telefonía de voz sobre IP y video chats.

DESARROLLO.

Definición.

La comunicación sincrónica es el intercambio de información por Internet en tiempo real. Una comunicación que se da entre personas y mediada por ordenadores (CMC: comunicación mediante ordenador)

Características.

Es independiente del lugar. La comunicación puede producirse independiente del lugar en donde se encuentren el emisor/ emisores y receptor/receptores.
Es temporalmente dependiente. Para que la comunicación se lleve a cabo es necesario que  tanto el emisor/emisores y receptor/receptores coincidan en un mismo tiempo.
Es dinámica. La conversación se da en tiempo real.
Se basa en el texto. Esta comunicación se basa en un formato escrito (en el cual debido a la ausencia de rasgos paralingüísticos se han tenido que recrear mediante símbolos, emoticones o repetición de palabras (rasgos de la conversación cara a cara). Esta es la forma de comunicación más utilizada.
La comunicación tiene lugar en grupo o  de forma individual.

Ventajas.

Es una herramienta importante para la comunicación grupal y para el aprendizaje cooperativo.
Libertad de espacio geográfico.
Las conversaciones e interacciones pueden ser almacenadas y recuperadas (en los sistemas que soportan este tipo de comunicación)
Facilita la participación de personas de todo el mundo.
Poder conversar con varias personas al mismo tiempo.

Desventajas.

Ausencia de expresiones físicas como en la mensajería instantánea.
Tecnología imperfecta. Puede que falle la comunicación por problemas en la red o en la señal.
Malos entendidos a la hora de leer un mensaje instantáneo sin saber cuál es el sentido con el que se dice.
Dolor de ojos o cabeza después de estar muchas horas frente al ordenador.
Acceso. Aún hay una gran cantidad de personas que o disponen de acceso a internet.
Problemas en la moderación de su uso.
Falta de moderación de los comentarios.

Tipos de comunicación sincrónica.

Chat.
Es un término que significa “charla”.  Es una aplicación informática que mediante una conexión a Internet, ofrece una comunicación en tiempo real e inmediato entre dos o más usuarios conectados a la red. La comunicación es textual y los mensajes escritos se publican al instante en la pantalla del ordenador, móvil, Tablet, etc. Y el receptor tiene acceso inmediato a ellos y de igual forma puede contestarlos. Se puede chatear con varios tipos de conexiones, las más habituales son las WebChat  o los programas y servidores de mensajería instantánea y la mayoría utiliza el protocolo IRC (Internet Relay Chat). También se puede incluir vídeo (Videochat) o audio (Audiochat.

Hay chats públicos y privados.
Públicos: Todos los usuarios conectados a él pueden participar en la conversación.
Privados: Sólo los participantes invitados pueden participar en él.

Lenguaje.
Se han incluido nuevos términos como el verbo “chatear”. Los usuarios acortan las palabras suprimen letras o vocales, no utilizan las tildes y lo hacen con faltas de ortografía  (lo que supone una disminución  en la calidad del lenguaje), también utilizan emoticonos para expresar sentimientos.

Sistemas para chatear.
Webchats: Son conversaciones en línea a través de una página web. Como ya mencioné el protocolo de comunicación como ya mencione es el IRC, no necesita la instalación de ningún software, pero puede utilizarse su versión instalable. 
Suelen estar diferenciados por salas o canales, que agrupan usuarios con los mismos intereses, gustos, preferencias, aficiones, edades, procedencias, etc. Y las conversaciones pueden ser públicas o privadas.
Ejemplos:
Windows Live Messenger: Software de mensajería instantánea desarrollado por Microsoft. Éste incluye servicio de correo electrónico Hotmail. Y es necesario tener cuenta registrada para poder acceder al chat. Permite videochat y audiochat, así como el intercambio de vídeos, fotos y audio.
Google Talk: Una aplicación de mensajería instantánea desarrollada por Google. El usuario necesita tener una cuenta gmail para poder acceder. Permite chat de texto y la transferencia de archivos.

Webcam: Cámara que se utiliza en red. Captura vídeo y toma fotos. Actualmente los ordenadores, móviles, tablets, etc. la incluyen. El vídeo que capta lo tiene que codificar para poder enviarlo por Internet y se utiliza para las comunicaciones de videoconferencias en directo por Internet.

Videoconferencia.
 Es una tecnología que proporciona un sistema de comunicación de audio, video y datos que permite que tanto el emisor como el receptor mantengan una comunicación simultánea en tiempo real.
 Tipos de videoconferencia:
 Punto a punto, que se realiza entre dos sitios y no es necesario contar con equipo adicional para realizarla.
Multipunto en las que intervienen más de dos sitios, actualmente el máximo de participantes son diez, y es necesario contar con un equipo que haga de unidad central y éste distribuye la imagen y el sonido de todos a todos.
Ejemplos de programas de videoconferencias:

ooVoo: permite a los usuarios registrados comunicarse a través de mensajería instantánea de voz y video chat y la posibilidad de establecer videoconferencias de alta calidad entre 6  usuarios y entre 12 usuarios para audio llamadas. Incluye intercambio de archivos.
Skype: un software que permite realizar comunicaciones de voz (VoIP), texto (mensajería instantánea) y video (videoconferencia). Entre dos usuarios o varios. Es uno de los más utilizados.
Viver: Una aplicación multiplataforma que permite a los usuarios hacer llamadas VoIP, mensajería instantánea, videoconferencia e intercambio de archivos de  imágenes y audio.

Documentos compartidos online.
Un procesador de texto, hoja de cálculo y presentación de diapositivas, todo en línea, que permite crear nuevos documentos, editarlos o compartirlos en la red con otros usuarios y trabajar de forma simultánea. El que crea e documento es quien decide quién puede verlo y editarlo.
Un ejemplo de ello es Google Docs en la que se puede trabajar en un mismo documento varios usuarios. El único requisito es tener una cuenta gmail.

Telefonía de Voz por Internet.
 La voz IP es una tecnología de comunicación donde la señal viaja a través del protocolo IP en Internet.
Con la telefonía de voz por Internet podemos hacer llamadas a un precio más barato de lo habitual. Ésta generalmente incluye tarifas planas a fijos nacionales e internacionales, y gratis de ordenador a ordenador, funciona en cualquier sitio donde haya acceso a Internet, aunque un inconveniente  de este tipo de servicios es la calidad en la llamada que puede verse afectada por una saturación en la red.
Skype. Es el servicio de VoIP más conocido, y Voipbuster.

Mensajería instantánea.
 Es una forma de comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada en el texto, donde éste es enviado a través de dispositivos conectados a Internet. Son programas por lo general gratuito. Incluyen  emoticonos (figuras que representan estados de ánimo entre otros) y pueden ser enviados a uno o varios destinatarios quienes reciben como ya mencioné los mensajes en tiempo real, el receptor puede leerlo en el acto y contestar inmediatamente.
Una de las mensajerías más utilizadas a nivel mundial es WhatsApp y a la que más tiempo los usuarios dedican.
Otras son Facebook Messenger, Viber, Skype y Tencent QQ (China).


CONCLUSIONES.

Hoy en día la comunicación entre una o más personas se hace de forma instantánea en cualquier momento. Un cambio importante es que el uso de esta tecnología ha permitido que contactemos con la persona no solo textualmente sino cara a cara a través de la videoconferencia eliminando así las barreras geográficas definitivamente. Y no solo eso, sino que el costo de dicha comunicación  es prácticamente nulo (involucra solo el costo de la tarifa de nuestro proveedor de Internet). Y la accesibilidad de hacer dicha comunicación en cualquier sitio y en cualquier hora  lo hace todo muy fácil. Que nos espera el futuro sólo el tiempo lo dirá, pero seguro que en el tema de las comunicaciones habrá mucho que esperar.

BIBLIOGRAFÍA.