RealtimeBoard, una pizarra virtual.

Introducción.

 RealtimeBoard es una herramienta que permite trabajar de forma colaborativa creando pizarras virtuales que permiten compartir textos, dibujos, notas adhesivas o incluso chatear con aquellos que esten usando la misma pizarra.

Es una herramienta web que, una vez te hayas registrado en su página web (ya sea con un correo electrónico, con Facebook o con una cuenta de Google) podrás disfrutar de sus ventajas.

Desarrollo.

La idea general de la herramienta parece bastante básica, sin embargo, son numerosos los usos que se le pueden dar, sacando muy buen partido de las distintas posibilidades que ofrece. En la misma página web oficial, te dan unos cuantos ejemplos por si estas falto de ideas o por si la aplicación no te acaba de convencer.

Los ejemplos están divididos en cuatro grupos aunque, por supuesto, las apliaciones que tu quieras darle a cada herramienta estan bajo tu elección. De hecho, en la misma web aparecen repetidas (en algunas ocasiones) las mismas herramientas en las distintas categorías.

A continuación hablaré de estas cuatro categorías y de las distintas herramientas que hay en cada una:

Gestión de proyectos.

- Modelo de negocios: Esta herramienta ofrece una especie de lienzo en blanco, dividido en categorías que te ayudará, de forma simple y creativa, a organizar tus actividades eficientemente. Además, la división en categorías incluye elementos de negocio claves que hay que tener en cuenta para que todo vaya perfecto.

- Análisis DAFO (SWOT en inglés): Una herramienta clásica de análisis que te ayuda a evaluar los factores clave que influencian tus proyectos así como te ayuda a detectar tus ventajas para con tus competidores.

 

- Diagrama de espina de pez (de Ishikawa): Este diagrama es especialmente útil para equipos de trabajo que desean descubrir posibles defectos en el proyecto. Esta herramienta te ayuda a buscar la fuente y las causas de un problema.

- Mapa mental: Las opciones que ofrece RealtimeBoard (añadir videos, imágenes, capturas de pantalla y documentos) harán que el mapa mental sea más completo y útil que nunca.

 - Crear propuestas: Una propuesta espectacular te proporciona la garantía de que les estarás mostrando todo tu potencial y el de tu empresa a futuros clientes. La infografía que te aparecerá en la aplicación te servirá de guía para realizar una propuesta con éxito.

- Architect's timeline (La planificación del arquitecto): Aunque simple, es una plantilla muy efectiva que puede ayudarte a gestionar complejos diseños de proyecto, tareas de estructuración, referencias y metas.

 - Lienzo del proyecto: Inspirado por el modelo de negocio de Osterwalder, te ayudará a hacerte una imagen general del proyecto, con una estructura que agrupa todos los datos importantes. Las cajitas que hay son interactivas.

 Además de todas estas herramientas, esta misma categoría incluye otras muchas, como un calendario, un administrador de tareas, etc.

Diseño.

- Prototipo interactivo: Construye fácilmente un diseño de interfaz usando la librería de bosquejos. Los diseñadores y desarrolladores podrán trabajar en grupo y e intercambiar opiniones en tiempo real.

 - Diagrama de Venn: Es un diagrama muy usado para ilustrar, de forma fácil y lógica, las relaciones entre ciertos elementos. Por normal general, el diagrama está compuesto de dos o tres círculos que se solapan, lo que puede ayudar a organizar ideas complejas en esquemas sencillos.

- Mira, imita, analiza: Es una plantilla sencilla que te ayuda a estructurar el progreso de tu investigación cuando estás construyendo un concepto de diseño. Navega por internet, recolecta algunas referencias, haz bocetos de algunas ideas y analiza el restultado.

Otras herramientas dentro de este grupo, incluyen las infografías, espacios donde hablar sobre el diseño web (que te muestra la evolución de las ideas)... etc

Creatividad.

- Palabras aleatorias: Esta técnica hace que uses tu imaginación para buscar distintas perspectivas y ángulos con respecto a tu idea o a problemas que puedan estar surgiendo. Consiste en seis pasos, donde al final de cada uno, deberás escoger la mejor y más relevante asociación de palabras.

- Seis sombreros pensantes: Es una gran herramienta tanto para ideas individuales como para grupos creativos. Consiste en desafiar a tu cerebro para que piense en seis direcciones diferentes para terminar llegando a la solución perfecta a tu problema.

Educación.

- Esqueleto: Ordena gráficos para tus clases, usa la vista previa para verlos como presentaciones y expórtalos como PDF. Puedes incluso hacer que aquellos alumnos que han faltado se conecten de forma remota para poder verlo en tiempo real.

Quizás el ver de repente tantas herramientas distintas pueda resultar abrumador, pero en su página web disponen de un tour en el que te van guiando para enseñarte lo más básico. Además de diferentes videos y presentaciones que te van enseñando las distintas utilidades.

Dicho esto, solo queda decir que hay tres versiones diferentes:

• Gratuita: No hay que pagar nada y siempre será así. Te permite usar todas las características básicas (crear pizarras, añadir contenido y colaborar con otra gente). Con esta versión puedes crear hasta tres pizarras y usar hasta 100 MB de almacenamiento.
• Premium: No tiene límite de número de pizarras, y puedes subir hasta 3GB de contenido a las mismas. Además, también te permite usar caracterísicas avanzadas (compartir pantallas, copia de seguridad manual, exportación de alta resolución y exportaciones sin marca de agua).
  
• Equipo: Con este tipo de cuenta, podrás proveer a todo tu equipo con las características avanzadas. El número mínimo de usuarios que se necesita para este tipo de cuenta, es de dos. Y cada miembro del equipo obtiene acceso a todas las características premium, además también obtienes 5GB de almacenamiento para subir archivos. Además de todo eso, este tipo de cuenta tiene ciertas características especiales (como chat de video y voz) que harán de esta una mejor opción aún para equipos y empresas. Además, se puede probar gratuitamente durante dos semanas para ver si es realmente lo que buscas o necesitas.

Conclusión.

RealtimeBoard es una herramienta que sin duda alguna merece la pena probar. Tiene numerosas herramientas muy útiles para trabajos en equipo o de empresa que además de hacer la tarea más amena, también la hace más sencilla porque muchas veces el estímulo visual es lo que nos falta para poder solventar un problema. Y en esta herramienta estímulos visuales hay de sobra, pues cada herramienta es uno en si mismo.

Además también desaparecen los problemas de tener que cargar siempre con los datos gracias a que se encuentran de continuo en la nube y también ayuda a que se pueda trabajar en equipo más cómodamente gracias a que cada persona puede trabajar cuando mejor le convenga ya que los datos seguirán ahí.


Bibliografía.
http://enmarchaconlastic.educarex.es/244-nuevo-emt/herramientas-2-0/2110-realtimeboard-una-sencilla-y-eficaz-pizarra-virtual-gratuita-en-linea
https://realtimeboard.com/examples/
http://help.realtimeboard.com/support/solutions/articles/1000033129-difference-between-free-premium-and-team

LIVEMOCHA. UNA RED SOCIAL PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO DE UNA SEGUNDA LENGUA

INTRODUCCIÓN

Entre las tecnologías para el soporte de procesos de escritura en línea podemos encontrar los Entornos para la Construcción del Conocimiento (conocidas como plataformas KBE) que permiten soportar el proceso de construcción colaborativa a través de la escritura asíncrona. Es decir, el proceso de trabajo se basa fundamentalmente en las contribuciones escritas por los participantes. Estas plataformas pretenden que los profesores y alumnos trabajen de forma similar a la de una comunidad científica colaborativa, planteando problemas y definiendo objetivos, aportando, intercambiando y contrastando ideas e información. De esta forma, colaborando unos con otros se construye de forma progresiva una base de conocimientos compartida.

Actualmente, este tipo de entornos se han extendido a la web 2.0 dando lugar a comunidades e instancias de intercambio social como las Redes Sociales donde la gente puede discutir y comentar sobre diversos temas y, por qué no, aprender un nuevo idioma. Por ello han surgido nuevas redes sociales que sirven de puntos de encuentro de gente del todo el mundo que buscan aprender distintos idiomas.

LIVEMOCHA

Livemocha es una comunidad virtual gratuita creada en 2007 y que actualmente cuenta con más de 16 millones de miembros alrededor del mundo. Se basa en una metodología de aprendizaje de idiomas interactivo y colaborativo. Su objetivo es acortar la brecha lingüística que se necesita para los trabajos, que cada vez son más globales, proporcionando una plataforma colaborativa donde todos pueden aprender y enseñar de igual forma un idioma nuevo.

Está formada por entusiastas de idiomas como maestros, expertos, estudiantes y hablantes nativos que se enorgullecen de su idioma y cultura.

Funcionamiento: Al hacer el registro en la plataforma el usuario selecciona su idioma nativo y el que desea aprender especificando su nivel de manejo (principiante, intermedio, avanzado, fluido o nativo). Se dispone de un total de 38 idiomas entre los que se incluyen los más hablados como el inglés, francés, italiano, alemán, chino (Mandarín), español, etc. Además, presenta distintas opciones de aprendizaje adaptándose a tu ritmo y pudiendo elegir el tipo de metodología.

Después, los miembros de la comunidad se ayudan entre sí dándose consejos sobre los ejercicios realizados, construyen mini-lecciones en las respuestas a los ejercicios, practican con conversaciones de texto, audio o video, dan tips del lenguaje y la cultura y motivan a los demás a seguir aprendiendo.

Características:

• Acceso gratuito: Es gratuito aunque también dispone de opciones más avanzadas de pago como un tutor personal o el acceso a clases en vivo.
• Envío de ejercicios: permite enviar los ejercicios a la comunidad para que sean revisados, al igual que puedes corregir los ejercicios de otros.
• Práctica de conversación: Puedes practicar el idioma con otras personas de la comunidad que estén disponibles para ello.
• Clases en vivo y Aprendizaje con tutor: Estas dos opciones, como se ha mencionado anteriormente, son de pago y están orientadas a personas que buscan un curso más dedicado e intensivo. También existe la opción para empresas.
• Ganancias de puntos: los usuarios van acumulando puntos en la medida que participan y apoyan a otras personas.

CONCLUSIÓN

El dominio de un idioma se logra por medio de la inmersión total en el lenguaje y no solo por el aprendizaje de su vocabulario y gramática. Por ello, las posibilidades que nos ofrecen este tipo de plataformas basadas en el aprendizaje colaborativo a través de las redes sociales son amplias, universales y encima gratuitas.

Sin lugar a dudas, hoy en día el aprendizaje de un nuevo idioma está al alcance de todo el mundo tanto por su gratuidad como por la posibilidad de acceder al aprendizaje de un idioma (aunque sea utilizado por una reducida comunidad) solo disponiendo de un ordenador conectado a la red.

BIBLIOGRAFÍA

http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutec-e_n34_Sotomayor.pdf

http://www.maestrosdelweb.com/livemocha-aprende-ingles-frances-italiano-japones-ruso-arabe-gratis/

http://www.maestrodelacomputacion.net/livemocha-una-comunidad-para-aprender-idiomas-gratis-por-internet/

http://livemocha.com/pages/comunidad-livemocha/?lang=es

PIZARRAS ELECTRÓNICAS COMPARTIDAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

Las nuevas tecnologías y su implementación en el ámbito educativo han supuesto grandes beneficios en la forma de transmitir los conocimientos al alumnado. Hoy en día, una de las herramientas más utilizada en el contexto escolar es la pizarra digital o electrónica que permite no solo el trabajo dentro del aula sino también favorece entornos colaborativos donde los alumnos pueden realizar trabajos de manera conjunta y global.

DEFINICIÓN

La pizarra electrónica compartida o también conocida como Pizarra Digital Interactiva (PDi) es un sistema tecnológico compuesto por un ordenador conectado a un videoproyector, que proyecta contenidos digitales en un formato idóneo sobre una superficie interactiva lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. Su principal función es controlar el ordenador a través de esa superficie con un bolígrafo, el dedo, u otro dispositivo.

TIPOS DE PIZARRAS ELECTRÓNICAS

Se pueden distinguir tres tipos de pizarras electrónicas:

• Táctil: es la primera tecnología utilizada como pizarra interactiva y está compuesta por una membrana sensible al tacto que permite percibir la presión en la pizarra de cualquier objeto; desde un bolígrafo estándar hasta un dedo. Entre ellas destacan las Smart Board y las TeamBoard.
• Electromagnéticas: son pizarras que utilizan la digitalización electromagnética proporcionando una alta resolución y permitiendo gran calidad en las anotaciones. Además muestran una gran velocidad de transmisión y no requieren ningún cuidado especial al ser bastante robustas. En este caso se utilizan lápices electrónicos que incorporan todas las funciones de un ratón. Un ejemplo de este tipo de pizarras son las Interwrite Board, Promethean y Clasus.
• Infrarrojos/ultrasonidos: estas pizarras utilizan una tecnología basada en ultrasonidos y en transmisiones de infrarrojos. A través de la combinación de ambas tecnologías se registra la escritura y las anotaciones. Se suelen utilizar lápices electrónicos específicos o rotuladores estándar. Ejemplos de este tipo de pizarras son eBeam y Mimio.

En el ámbito educativo la pizarra más utilizada es la táctil y en concreto la Smart Board en combinación con el software conocido como Notebook Smartboard.

PIZARRAS ELECTRÓNICAS ON-LINE O EN COLABORACIÓN

Es una opción muy interesante ya que permite disponer de una pizarra de colaboración en línea. Existen muchas opciones pero a continuación trataré de algunos de ellos:

• Dabbleboard: Es una pizarra electrónica compartida en línea que permite dibujar y guardar cualquier dibujo (en su conjunto o partes) en una biblioteca para posteriormente recuperarlos, modificarlos si es necesario o compartirlos públicamente. Además de editar, permite crear dibujos simultáneamente con otros usuarios e incorpora funciones de voz y video chat que facilitan la colaboración. También permite compartir públicamente los dibujos con el resto e incluso copiar otros dibujos públicos para utilizarlos en tus dibujos.

• Scriblink: es una de las opciones más accesibles dentro de las pizarras electrónicas compartidas ya que permite acceder a la herramienta sin necesidad de registrarse. Scriblink permite bosquejar un borrador con formas o esquemas, invitar a otros usuarios vía email o share así como incluir textos y fórmulas matemáticas que posibilitan la resolución colaborativa de ejercicios algebraicos y ecuaciones. Además, es una herramienta tan sencilla de utilizar que se aplica en Educación Infantil y primer ciclo de Primaria ya que les permite dibujar o agregar textos breves desde diferentes ordenadores y publicarlos para que los demás puedan verlos.
• Scribblar: En este caso es necesario el registro para el uso de esta herramienta donde la empresa que gestiona el servicio dispone al usuario de un espacio propio para abrir distintos “romos” o clases, que pueden estar organizados por temas o grupos de actividades. Scribblar permite la inserción de múltiples imágenes así como añadir documentos PDF a la pantalla compartida. Desde esta perspectiva, el alumno podría realizar cualquier tarea propuesta en su libreta de forma compartida en la pizarra tal como completar palabras, resolver problemas, elaborar textos, buscar información y organizarla… Además, los alumnos pueden chatear en tiempo real a la vez que trabajan.

• ConceptBoard: Es una pizarra digital con la que pueden trabajar los integrantes de un grupo de forma colaborativa y en tiempo real pudiendo utilizar varios elementos como textos, dibujos o chat. De esta forma pueden realizar de forma gratuita proyectos colaborativos ya que disponen de una herramienta para comunicarse y construir conjuntamente un nuevo proyecto.

•  Vyew: Permite crear una pizarra como si estuviéramos en la escuela y compartirla con varias personas que ven lo que se escribe en la plataforma en tiempo real.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventajas

• Aumento de la eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza al convertir en más vistosas y atractivas las clases, tanto para los profesores como para los alumnos.
• Aumento de la participación e interacción en el aula a través de la utilización de nuevas fuentes de recursos (internet, webquest, video, audio…)
• Permite la interacción con alumnado de otros puntos geográficos compartiendo el trabajo realizado y a tiempo real.
•  Aplicación del recurso a todas las etapas educativas: se puede utilizar con alumnos de todas las edades y en todas las áreas del currículo.
• Flexibilidad y capacidad de adaptación a diferentes estrategias docentes: se acomoda a diferentes formas de enseñanza, tanto individuales como colectivas.
• Recurso adecuado para videoconferencias.
•  Ahorro de tiempo al disponer de acceso a múltiples herramientas y fuentes desde el mismo dispositivo.
• Permite el acceso de las TICs a alumnos con discapacidad: alumnos con dificultades visuales pueden aumentar el tamaño de los textos y las imágenes. Los alumnos con problemas de audición pueden utilizar presentaciones visuales en combinación con el lenguaje de signos. O los alumnos con necesidades educativas especiales disponen de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz o al dedo.
• Fuente inagotable de información multimedia e interactiva lo que supone un recurso didáctico muy potente.

Desventajas

• Requiere una infraestructura adecuada con un espacio habilitado para ello o un soporte portátil que permita su desplazamiento.
• Requiere formación didáctica tecnológica para que su uso sea el adecuado y puedan utilizar todos los recursos que aporta de la manera más eficaz posible.
• Es un recurso caro debido a todos los componentes que se necesitan para su uso.

CONCLUSIONES

Las pizarras electrónicas compartidas están siendo  una herramienta muy útil y revolucionaria en la didáctica tanto a nivel escolar como a otros niveles de formación, especialmente aquellos que se realizan a distancia. Igualmente, podemos encontrar usos muy interesantes en otros entornos como las empresas. A pesar que es una herramienta que tiene unos costes elevados aporta grandes ventajas, especialmente a la hora de poder realizar proyectos grupales con la aportación en tiempo real de cada individuo. Es una forma de unir a personas con un objetivo en común lo que favorece un mayor enriquecimiento del trabajo realizado.

Además, es una herramienta que se adapta a las necesidades especiales de muchos usuarios, que de otra forma no podrían acceder a las nuevas tecnologías para proyectar su mundo interior.

BIBLIOGRAFÍA

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/en/equipamiento-tecnologico/aulas-digitales/915-monografico-pizarras-digitales-primera-parte?showall=1

http://ticemiliojimeno.wikispaces.com/La+pizarra+electr%C3%B3nica+compartida

http://socialmente2011.wikispaces.com/PIZARRAS+ELECTRONICAS

http://www.profeland.com/2010/04/herramientas-para-el-profesor-2-pizarra.html

HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS EN LA WEB

INTRODUCCIÓN

Tanto en el mundo educativo como en especial el mundo empresarial ha aumentado la tendencia de realizar el trabajo con equipos remotos online. Ante esta nueva forma de trabajar el email queda obsoleto ya que no permite mantener un intercambio de información y comunicación fluido a la vez que se pierde trazabilidad en las discusiones y comentarios. De igual forma, no permite asignar y seguir las tareas realizadas ni se pueden gestionar plazos o recursos. Además, en la mayoría de las ocasiones los documentos que se quieren compartir “ocupan” mayor espacio que el que se nos facilita por e-mail.

Por ello cada día surgen nuevas herramientas que nos permiten comunicarnos de forma instantánea y trabajar en un entorno de información compartido y actualizado.

Pero antes de analizar las múltiples herramientas que existen hoy en día para la gestión de proyectos se debe explicar lo que entendemos por trabajar por proyectos.

TRABAJO POR PROYECTOS

El trabajo por proyectos es un plan de trabajo o un conjunto de tareas que los propios estudiantes o participantes planean, implementan y evalúan y que tiene aplicación en el mundo real. Especialmente se utiliza en el contexto escolar ya que permite un aprendizaje basado en las construcciones mentales a través de los conocimientos previos que se poseen.

Este tipo de proyectos comparten que están centrados en las personas y dirigidos por ellas; además de presentar una estructura bien definida con un inicio, un desarrollo y un final.  Otro aspecto importante es que deben ser proyectos significativos para las personas, observables de forma directa en el entorno y deben tratar problemas del mundo real.

También deben poder ser evaluados por expertos para que pueda haber retroalimentación y posibilidad de reflexión y autoevaluación por parte de los miembros del proyecto.

EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS

Existen multitud de herramientas que pueden ayudarnos en la gestión del trabajo por proyectos desde la gestión de tareas o calendarios, hasta mapas mentales, reuniones online o sitios para la gestión de proyectos. A continuación describiré algunas de estas herramientas:

• Remember the milk: es una aplicación web que sirve para la administración de listas de tareas y su tiempo de gestión desde cualquier ordenador o dispositivo móvil. Permite la clasificación de las tareas mediante tags, compartirlas con otros contactos y el envío de recordatorios de tareas vía SMS u otros programas de mensajería instantánea.
• Join.me: es una herramienta que sirve para compartir el contenido de la pantalla de un usuario con otros. Es muy útil a la hora de realizar reuniones o sesiones de formación ya que a través de un email con el código de acceso el organizador del evento invita al resto de participantes a la sesión. Esta herramienta permite mantener reuniones con audioconferencia, chats con todos los participantes e incluso se puede ampliar el tamaño de la pantalla de la presentación pudiendo solicitar el control sobre ella al organizador.

• Gliffy: es una herramienta en línea que permite crear diagramas y compartirlos con otras personas. Se pueden realizar diagramas de clases, planos de casas, diagramas de redes etc.

• Google docs: Es la suite ofimática de Google gratuita aunque con funcionalidades similares a las de Office. Permite crear documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones on-line pudiendo acceder a ellas desde cualquier lugar. También permite compartir documentos con un grupo de personas antes de ser editados definitivamente ya que se puede anotar, corregir, comentar, modificar o validar el documento de forma directa.
• Teambox: Es una herramienta online gratuita que nos ofrece la posibilidad de crear un proyecto y administrarlo de forma colaborativa. Esta herramienta permite compartir tareas y documentos así como llevar a cabo conversaciones. Además puede integrar herramientas como Google Docs o Google Calendar y según se va desarrollando un proyecto se nos facilita información sobre las actividades realizadas.

• Basecamp: Es una herramienta sencilla e intuitiva cuyo diseño e interfaz visual permite rápidamente revisar discusiones, tareas y ficheros. También incluye un calendario y un time-line así como la posibilidad de responder a las discusiones por e-mail sin haber accedido al sistema.
• Central Desktop: Es una herramienta de trabajo en la nube orientada especialmente al trabajo en tiempo real ya que ofrece mensajería instantánea, edición de documentos online y conferencia web en tiempo real.

• Confluence: Es una herramienta que facilita el intercambio de información y archivos aportando un alto nivel de organización. Está enfocada especialmente para grandes proyectos u organizaciones. Destaca también por su integración con Office.

CONCLUSIÓN

Es muy interesante encontrar tantas herramientas web que nos hacen mucho más sencillo el trabajo por proyectos ya sea en el ámbito educativo como empresarial. Es importante saber que disponemos de herramientas que nos permiten gestionar la información, compartirla, editarla a tiempo real y con ello completar de forma grupal un trabajo de interés para el grupo y ligado al momento en el que se vive.

La única dificultad que observo es a la hora de discriminar entre tantas opciones de herramientas y ver las que más se adecúan a los proyectos a realizar. Sería necesario realizar listas o comparativas entre las distintas herramientas para poder elegir de la manera más ajustada.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.lancetalent.com/blog/las-10-mejores-herramientas-para-la-gestion-de-proyectos-online/

http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Gu%C3%ADa+Herramientas+para+el+trabajo+colaborativo.pdf

SERVICIOS ASINCRÓNICOS PARA EL APRENDIZAJE ON-LINE: LAS BIBLIOTECAS VIRTUALES

INTRODUCCIÓN

La evolución informática ha provocado una revolución en los conceptos tradicionales que tenemos de los libros, las bibliotecas, la investigación y el aprendizaje. La introducción de los ordenadores en el ámbito educativo a todos los niveles ha llevado a que surjan plataformas de aprendizaje a distancia que requieren de herramientas para tener acceso a espacios electrónicos de información ordenada, común y compartida.

Por ello, la biblioteca digital se ha planteado como el modelo ideal actual al que deben tender las bibliotecas con el objetivo de ofrecer unos servicios acordes con las demandas nuevas de los usuarios. Esta herramienta permite extender y mejorar el acceso a nuevas formas de adquirir conocimiento.

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

Una biblioteca digital es una colección de material digital más o menos organizada y que sirve a una comunidad de usuarios definida. Es este espacio virtual, los usuarios pueden compartir todo tipo de material, texto, artículo, imágenes, información… sin necesidad de desplazarse y por medio de un ordenador conectado a internet. Además, deben estar soportadas por una estructura organizativa unificada y lógica que incorpora procesos de acceso y aprendizaje. De este modo, las bibliotecas digitales proveen múltiples formas rápidas y eficientes de acceso libre explotando al máximo los recursos tecnológicos y humanos. Son las mismas bibliotecas las que poseen y controlas sus recursos presentando grandes colecciones organizadas y gestionadas en distintos formatos y que perduran en el tiempo. En muchas ocasiones contienen material que no puede obtenerse de otra forma ya sea porque han desaparecido del formato papel o porque fueron digitales desde su inicio.

Además, la información que se encuentra en las bibliotecas digitales se puede imprimir, grabar, mandar por correo electrónico o incluso manipular por lo que es un gran recurso para científicos, profesores y alumnos.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventajas:

• Ahorro de papel.
• Disminución de espacios en las bibliotecas (físicas).
• Mejor organización y posibilidad de mayor crecimiento.
• Optimización de los mecanismos de búsqueda de textos, imágenes, vídeos y audio.
• Búsqueda rápida de información.
• Posibilidad de acceder a la información desde cualquier parte del mundo así como de compartirla.

Desventajas:

• Riesgo de que el material sea pirateado y sus autores pierdan los beneficios por derecho de autor que le corresponden.
• Falta de control para que la información sea de garantía.
• Pérdida del hábito de la lectura al acceder de forma sencilla a los resúmenes del material.
• Costes elevados del equipo necesario para la digitalización del material a almacenar.
•  Peligro de borrar accidentalmente la información.

CONTROVERSIA ENTRE BIBLIOTECA DIGITAL, BIBLIOTECA ELECTRÓNICA Y BIBLIOTECA VIRTUAL

En numerosas ocasiones se considera que existen tres tipos de bibliotecas digitales pero sería más correcto hablar de tres tipos de bibliotecas surgidas del desarrollo tecnológico y que no debemos confundir entre sí.

Como se ha descrito anteriormente, la biblioteca digital es una biblioteca que presenta unos soportes electrónicos mediante los cuales las personas pueden consultar los documentos electrónicos deseados. En muchas ocasiones se confunden con las bibliotecas virtuales, las cuales también disponen de documentos en formato electrónico pero su utilización se realiza a través de Internet permitiendo que muchas personas tengan acceso al material. Un ejemplo sería la biblioteca virtual Miguel de Cervantes.

Por último, las bibliotecas electrónicas se sitúan en un lugar geográfico concreto donde comparten espacio con catálogos, revistas y libros en formato papel. Es decir, estas bibliotecas cuentan con sistemas de automatización que les permite una correcta y ágil administración de los materiales guardados, principalmente en papel. También suelen disponer de sistemas de telecomunicaciones que les permite acceder a su información, en formato electrónico, de manera remota o local.

CONCLUSIÓN

Como hemos visto a lo largo del trabajo expuesto, las bibliotecas digitales son un servicio asincrónico que apoya y facilita el aprendizaje a distancia. El hecho de poder acceder a material en formato electrónico sin necesidad de desplazarnos hace que ahorremos mucho tiempo en acceder a la información que necesitamos para ir completando nuestra formación.

Sin embargo, sospecho que en muchas ocasiones el material que se facilita vulnera los derechos de autor del propietario del material por lo que se debería trabajar para garantizar a dichos autores el cobro de sus beneficios siempre y cuando así lo estimen oportuno. Aún así, considero que hoy en día cada vez más se está fomentando el compartir el material de forma altruista y que tanto una opción como la otra es totalmente lícita.

BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_digital

http://eprints.rclis.org/11304/1/oleirosbd.pdf

http://www.buenastareas.com/ensayos/Ventajas-y-Desventajas-De-Bibliotecas-Virtuales/2857616.html

http://es.scribd.com/doc/59748499/ventajas-y-desventajas-de-las-bibliotecas-virtuales#scribd

https://cadeee1.wordpress.com/2011/01/05/diferencia-entre-bibliotecas-electronicas-digitales-y-virtuales/

Join.me

Introducción.

Join.me es una herramienta  que permite acceder y controlar un escritorio de forma remota desde otro dispositivo con conexión a internet.

Desarrollo.

Su funcionamiento es muy sencillo, de ahí el atractivo de esta herramienta en concreto, lo primero es bajarse un archivo desde su página web oficial. Éste se ejecutará en aquél ordenador en el que queramos compartir la pantalla, una vez hecho esto, el programa nos proporcionará un código que tendrán que pegar en la página web oficial aquellas personas que quieran ver o controlar la pantalla del ordenador anfitrión. Este código podrá ser usado por hasta 250 (pagando) usuarios de forma simultánea. Únicamente 10 en su versión gratuita.

Esta herramienta dispone también de un chat, muy útil a la hora de querer comentar algo sobre lo que se está compartiendo, permite también la transferencia de archivos y tiene soporte para varios monitores.

Además de un ordenador con conexión a internet,  necesitaremos que el equipo tenga instalada la versión 10 de Flash (o superior). Las versiones más antiguas de navegadores de internet que lo soportan son IE 6, Firefox 3, Chrome 5 y Safari 5. Los usuarios de iOS además, también tienen disponible una aplicación que les facilitará aún más las cosas.

Como puntos flacos tendría el hecho de que no podría usarse para hacer streamings de video, ya que tiene una tasa muy baja de fotogramas por segundo. Además, tampoco transmite el audio de forma directa (aunque sí como transferencia de archivo).

Dispone de tres versiones distintas, una gratuita y dos de pago.

La versión Pro, permite llevar a cabo reuniones en línea con audio ilimitados. Y la versión Empresas, además de hacer esas reuniones de mejor calidad, tiene ciertas funciones de gestión avanzadas (gestión de grupos, autenticación empresarial con inicio de sesión)...

Ventajas:

• Permite la transferencia de archivos.
• Tiene chat.
• Es sencillo de usar.
• Permite el uso de varias pantallas.
• Permite tener conferencias de voz (versión de pago).

Inconvenientes:

• No tiene soporte para Linux.
• No se puede usar para streaming.
• La versión gratuita tiene pocas características interesantes.

Conclusión.

Join.me es una herramienta que puede resultar útil para grandes empresas que pueden permitirse pagar el precio de las versiones mejoradas, pues la gratuita tiene poco que ofrecer.
La idea de la herramienta en sí, me parece bastante útil, sobretodo para hacer proyectos en los que tengas que llevarte el trabajo a casa, así puedes comunicarte con tus compañeros de una forma más rápida y eficaz y que no da lugar a confusiones pues ellos mismos podrán ver dónde está el fallo.


Bibliografía.

http://www.xatakaon.com/servicios-en-la-red/joinme-el-control-de-escritorio-remoto-multiplataforma-que-vive-en-la-nube
http://www.xatakaon.com/servicios-en-la-red/joinme-se-actualiza-probamos-a-fondo-sus-nuevas-funciones
https://www.join.me/es

ILIAS

Introducción.

ILIAS es un sistema de gestión de aprendizaje basado en web. Es de código abierto. Permite la gestión de contenidos de aprendizaje y herramientas de colaboración, comunicación, evaluación y cálculo.

El software está publicado bajo la licencia pública general de GNU y puede ejecutarse en cualquier servidor que admita PHP y MySQL.

Desarrollo.

ILIAS es uno de los primeros sistemas de gestión de aprendizaje que han sido utilizados por universidades. El prototipo fue desarrollado a finales del año 2007, dentro del proyecto VIRTUS, de la Universidad de Colonia. Su primera versión salió a la luz al año siguiente y fue usada dentro de la misma universidad, en las facultades de administración de empresas, económicas y ciencias sociales. Debido al gran interés mostrado por otras universidades, el equipo encargado en el desarrollo de ILIAS decidió, en el años 2000, publicarlo como software de código abierto bajo la misma licencia bajo la que se encuentra actualmente.

La idea principal bajo la que se desarrolló este software era la de ofrecer un ambiente flexible en el que poder aprender y trabajar aprovechando ciertas herramientas que ayudarían a tales tareas. Sin embargo, ILIAS no sólo ofrece el aprendizaje a través de cursos, sino que ofrece la posibilidad de que su contenido esté disponible para usuarios no registrados, pudiendo llegar a considerarse una librería online.

Una de sus características más importantes es la de poseer tanto un escritorio personal como un repositorio. Mientras que el repositorio contiene todos los datos, cursos y otros materiales estructurados en categorías y descritos por metadata, el escritorio personal es la zona de trabajo individual de cada usuario, por lo que un usuario no tendrá acceso a los datos del otro. El escritorio personal contiene tan solo ciertos datos seleccionados del repositorio y ciertas herramientas (correo electrónico, calendario, blogs personales...).

¿Por qué es tan usado por instituciones tanto públicas como privadas?

• Porque es un buen sistema basado en web para aprender y enseñar.
• Porque es una plataforma que puede ser usada tanto para albergar distintos cursos, como para enseñar, como para comunicarse y hacer colaboraciones. 
• Respeta los estándares y fue el primer sistema de gestión de aprendizaje de código abierto en obtener el certificado SCORM 1.2 y SCORM 2004.
• Es gratuito y de código abierto.
• Es seguro. Ha obtenido un certificado por la OTAN, pudiendo además ser usado en la intranet de alta seguridad de ésta.

Conclusión.

Bajo mi punto de vista, sin haberlo probado personalmente, parece tratarse de otro software de gestión de aprendizaje más. Sin embargo, viendo los certificados que ha obtenido, supongo, que en el caso de tener que recurrir a algo así siendo yo la administradora, sin duda preferiría optar por este software antes que por otro, pues las garantías de seguridad son siempre un factor muy importante a tener en cuenta.

Bibliografía.
http://en.wikipedia.org/wiki/ILIAS
http://www.ilias.de/docu/goto_docu_root_1.html