TEACHERTUBE

INTRODUCCIÓN:

TeacherTube es una plataforma basada en YouTube, con una interfaz muy similar, cuyo objetivo es crear una comunidad de docentes y estudiantes para compartir vídeos y materiales multimedia educativos.

TeacherTube estuvo operativa oficialmente el 6 de marzo de 2007 y la idea proviene de los hermanos Adam y Jason Smith.

CARACTERÍSTICAS Y UTILIDAD:

El sitio web es más que una plataforma para subir vídeos y visualizarlos, convirtiéndose en una comunidad en donde los profesores pueden compartir vídeos, documentos, audios, fotos, blogs o grupos. TeacherTube mezcla el contenido para estudiantes con clases o consejos para mejorar el trabajo del profesorado.

Este sitio web, al tener la característica de ser una comunidad, los usuarios pueden interactuar con los materiales de aprendizaje, compartiendo su contenido en redes sociales, subiendo su propio contenido, realizando comentarios sobre los documentos compartidos por otros o participar en debates; todo ello con la finalidad de mejorar la calidad de los contenidos. 

Podemos utilizar TeacherTube de forma gratuita, registrándonos previamente como usuarios. Al registrarnos generaremos un canal propio en donde podremos subir nuestros propios materiales. Se puede mejorar la cuenta, adquiriendo otras características, previo pago. 

También es posible generar un entorno colaborativo, un grupo público o privado, en donde los alumnos de un determinado curso o asignatura puedan participar de manera conjunta. 

CONCLUSIONES:

Estamos ante una buena herramienta para la enseñanza a distancia en la que podemos acceder a una gran variedad de información y contenidos multimedia. Además, podemos interactuar con dicha información y con los usuarios de esta comunidad web. La web no sólo permite el almacenamiento de información sino también crear entornos colaborativos para la enseñanza. 

Su uso es muy sencillo y con una interfaz muy parecida a YouTube. A través de nuestra cuenta de usuario podremos subir nuestros documentos a la web y gestionar nuestro contenido. 

Otra ventaja respecto a YouTube, en donde también hay explicaciones o clases filmadas, es que TeacherTube es exclusivo para la enseñanza por lo que los contenidos son apropiados para todos los públicos y se hace menos ardua la búsqueda de información. 

Quizás el mayor problema que tengamos es que la página está exclusivamente en inglés y, aunque hay archivos en varios idiomas, la lengua que prima es la inglesa. Es cierto que existen otras plataformas similares en castellano como Educatube, por ejemplo, pero son escasas y, aunque Educatube en concreto tenga una interfaz amigable y contenga bastante información, no nos permite interactuar o gestionar la información del mismo modo que nos permite TeacherTube. 

BIBLIOGRAFÍA:

http://www.teachertube.com/

http://en.wikipedia.org/wiki/TeacherTube

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/teachertube-videos-y-archivos-educativos/18970.html

http://www.educacontic.es/blog/teacher-tube-videos-audios-fotos-y-documentos-educativos

WEBQUEST

INTRODUCCIÓN:

la Webquest es un recurso didáctico, una herramienta que permite a los alumnos desarrollar sus capacidades de compilación, tratamiento, selección y crítica de la información. La información recabada bien puede proceder de la web o de los libros, pero, gracias a Webquest, permite al alumno discernir entre la información interesante y verdadera de la que no lo es o no le sirve. 

El creador de las Webquest Bernie Dodge define estos proyectos colaborativos para el aprendizaje como "una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de los recurso de Internet".

USOS Y FUNCIONAMIENTO:

Las Webquest, son actividades didácticas organizadas y estructuradas cuya estrategia es tutelar al alumno en la búsqueda de información y desarrollo de ciertas actividades o un proyecto. Con ello, se pretende evitar que el alumno pierda tiempo en la búsqueda de información y que adquiera capacidades de síntesis, elección de la información, redacción, discernir entre la información real y objetiva y la que no lo es, etc.

A través de una plataforma para generar Webquest, un profesor puede crear la Webquest dando información a los alumnos sobre el tema en el que van a trabajar, la tarea a realizar, el proceso o los pasos que ha de dar el alumno para desarrollar la tarea, recursos web o qué han aprendido los alumnos con dicha Webquest. Posteriormente, la Webquest se alojará en una página web o en un blog, accesible para los alumnos.

El documento de Webquest presenta una estructura dividida en: 

Introducción, donde se proporciona al alumno la información básica de la actividad; Tarea, donde se describe el resultado final de la actividad, los pasos y las herramientas que debe de utilizar el alumno; Proceso, donde se le dirá al alumno qué ha de hacer, los pasos, organización de grupos para el proyecto, recursos para utilizar, etc; Evaluación, cómo será evaluado el trabajo del alumno; Conclusión, qué han conseguido los alumnos realizando el proyecto; Créditos y Referencias, se citan las fotografías utilizadas, textos, recursos multimedia, las fuentes...

CONCLUSIONES:

Se trata, por tanto, de una actividad didáctica que se aleja del "cortar y pegar", proponiendo a los alumnos un proyecto de investigación sobre un tema, en el que se fomentarán las capacidades de síntesis, recopilación de la información, redacción, crítica de la información, etc. Una unidad didáctica en la web, accesible para los alumnos, en la que se les describe una tarea o proyecto a realizar. 

Hay que diferenciar la "Webquest" de "La caza del tesoro"; la primera es una actividad compleja que conlleva un trabajo de investigación, mientras que la segunda, La caza del tesoro, siendo similar a la Webquest, es una tarea menos ardua que consiste en contestar preguntas o hacer coincidir preguntas y respuestas.

BIBLIOGRAFÍA:
 
http://webquest.org/

http://www.webquest.es/

http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest

http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm

CHAMILO

INTRODUCCIÓN:

Chamilo es un proyecto de software de código abierto para E-learning y trabajo colaborativo. La Asociación Chamilo, sin ánimo de lucro, es quien mantiene y fomenta el uso de este software para la educación. 

CARACTERÍSTICAS:

Chamilo es distribuido de forma gratuita y abierta cuya misión es fomentar el acceso a la educación a un bajo coste, adaptar su software a dispositivos del Tercer Mundo y proveer un campus E-learning de acceso libre. 

Chamilo Learning Management System (Chamilo LMS) se distribuye de forma libre y gratuita bajo licencia GNU/GLPv3+. Este software permite crear campus virtuales para la formación online o semipresencial. 

Además, se pueden gestionar cursos online y gestionar los usuarios que utilicen la plataforma E-learning. Los perfiles de los usuarios están predefinidos en 9 categorías; estudiantes, tutores, profesores, entrenadores, entrenadores de sesión, administradores de sesión, administrador de recursos humanos, administrador del aula y administrador principal. Dispone de 20 herramientas pedagógicas como un gestor de documentos, cuestionarios, wiki, seguimiento de alumnos o grupo de trabajo. La interfaz del campus virtual es personalizable. Posee plantillas editables de documentos para la creación de contenidos. Permite una comunicación síncrona y asíncrona. 

CONCLUSIONES:

Charmilo proporciona un software para crear aulas virtuales y gestionar cursos E-learning. Las ventajas son su gratuidad y que es distribuido libremente. 

El objetivo que defienden es garantizar el libre acceso a la educación a los países en vías de desarrollo sin que les suponga un gran desembolso.  

BIBLIOGRAFÍA:

https://chamilo.org/es/

http://es.wikipedia.org/wiki/Chamilo

https://www.youtube.com/watch?v=xK8jdJAfEBc

FIRECHAT

INTRODUCCIÓN:

 

FireChat, es una aplicación de mensajería instantánea desarrollada por Open Garden. Para su conexión entre usuarios, para enviar mensajes, no necesita que nuestro terminal móvil esté conectado a Internet mediante una red wifi o a través de las redes 3G o 4G. La finalidad de esta aplicación es comunicar usuarios dentro de un área cercana o comunicar usuarios que se encuentren dentro de un mismo espacio, ya sea un edificio, un medio de transporte público, un estadio, etc.

USO Y PECULIARIDADES:

FireChat se trata de un software propietario desarrollado por Open Garden. La aplicación puede ser usada en terminales móviles que dispongan de sistemas operativos IOS o Android. 

Para que esta aplicación funcione, cada dispositivo móvil trabaja como un distribuidor de mensajes y repetidor mediante el dispositivo Bluetooth de cada terminal. Así, la aplicación FireChat genera una pequeña red local cuya calidad de distribución, alcance o funcionamiento dependerá del número de usuarios. Además, si un usuario de FireChat posee conexión a Internet, los demás usuarios pueden beneficiarse de ello aumentando la capacidad de la red de comunicación. 

Cada terminal móvil hace las funciones de nodo y servidor formando una red P2P en forma de malla. 

La interfaz de FireChat es similar al de otras aplicaciones de mensajería instantánea como WhatsApp, Hangouts o WeChat, por ejemplo. Sin embargo, tiene la peculiaridad de que no gurda los mensajes en un servidor, sino que se van borrando. Además, podemos crear nuestros propios firechats sobre los temas que queramos. No nos comunicaremos con un usuario en concreto, como ocurre en otras aplicaciones, sino que donde interactuaremos es en los firechats, que son grupos de conversación en tiempo real y anónimos. 

La popularidad de esta aplicación comenzó cuando los manifestantes de la "Umbrella Revolution" de Hong Kong, ante el bloqueo de Internet, por parte del Gobierno chino que vivió Hong Kong en septiembre de 2014, comenzaron a utilizar FireChat para comunicarse, transmitir información y organizarse en sus protestas. Miles de manifestantes, la mayoría estudiantes, se echaron a las calles de Hong Kong para protestar en contra de las medidas antidemocráticas y de control de masas que el Gobierno Chino quiere tomar sobre la ex-colonia británica, que fue devuelta a China en 1997 bajo una serie de acuerdos especiales para el territorio. 

CONCLUSIONES:

FireChat es una buena herramienta para compartir información y comunicarse a tiempo real ante situaciones en las que no dispongamos de conexión a Internet. No sólo puede ser utilizada para el ocio, sino también para situaciones de emergencia en las que tengamos que comunicarnos o pedir auxilio y no dispongamos de conexión a las redes. 

El éxito o fracaso de este tipo de comunicación y aplicaciones radica en el número de usuarios que utilicen el servicio y su cercanía respecto a nuestro terminal.

Por otro lado, no creo que tenga una interfaz demasiado llamativa, es bastante sobria y sencilla de usar. También, debería permitir que nos podamos comunicarnos tanto con usuarios en concreto, de forma privada, como en los grupos de conversación públicos, en lugar de comunicarse exclusivamente en los grupos de conversación públicos. 

Son muchas las críticas acerca de la privacidad en FireChat. Quien utiliza esta aplicación lo hace de forma anónima por lo que cualquier persona puede acceder a FireChat y acceder a información de terceros sin levantar la menor sospecha. Esto último fue lo que ha hecho las fuerzas de seguridad de Hong Kong, recavar la información que compartían los manifestantes sin que éstos sospechasen. Además, al tener activado Bluetooth, el terminal móvil puede recibir ataques de spyware.

BIBLIOGRAFÍA:

http://elpais.com/elpais/2015/01/15/media/1421336141_962556.html

http://en.wikipedia.org/wiki/FireChat

http://www.pcdigital.org/firechat-mensajeria-instantanea-sin-conexion-internet/

https://itunes.apple.com/mx/app/firechat/id719829352?mt=8

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.opengarden.firechat&hl=es

http://es.globalvoicesonline.org/2014/10/06/lo-que-los-manifestantes-de-hong-kong-y-los-demas-deben-saber-sobre-firechat/